Surge de la preocupación por abrir dentro del campo disciplinar Informático líneas de investigación en historia de la Informática. Aquí se fundamentan: La pertinencia de dicha preocupación. La importante pérdida de patrimonio histórico específico que se produce diariamente (memoria de actores importantes, documentos o artefactos históricos) y los esfuerzos por evitarla. También se muestra la importancia de socializar y difundir nuestro acervo histórico disciplinar y los esfuerzos realizados en tal sentido. Se muestra que a nivel internacional se considera que la historia propia es de interés para la comunidad de Ciencias de Computación y se la ha integrado en eventos y grupos de trabajo. También se muestran los resultados alcanzados por SAMCA: La obtención de visiones detalladas de procesos de la historia de la computación en Argentina, cuidadosamente documentadas, la destrucción de algunos mitos, el develo de algunos misterios populares, la preservación de importantes elementos del patrimonio histórico, la creación de un activo grupo de interés Latinoamericano y la publicación de un libro y de varios artículos.
Blog con la finalidad de compartir materiales relacionados con: La informática como área disciplinar, la enseñanza de la informática y la historia de la informática.
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domingo, 30 de abril de 2017
Línea de investigación en Historia de la Informática, el proyecto SAMCA-Salvando la Memoria de la Computación Argentina (2010)
Política informática y educación: el caso de la Escuela Superior Latinoamericana de Informática (ESLAI)
La ESLAI nació en el año 1986 bajo el gobierno de Alfonsín y se disolvió en el año 1991 durante la Presidencia de Menem en la Argentina. Un estudio de la ESLAI resulta relevante ya que
ésta fue una de las pocas experiencias, en Argentina y en América del
Sur, en las que un centro de estudios universitarios dictara cursos de
excelencia en un tema estratégico como son las ciencias informáticas.
Calificamos este emprendimiento como excelente, pues los alumnos eran
becados, tenían una dedicación exclusiva, un laboratorio muy equipado y
sus profesores provenían de los mejores centros educativos de
informática en Europa y Latinoamérica. Lamentablemente, esta iniciativa
tuvo corta vida. A diferencia del Instituto Balseiro, otro centro de
alta calidad en el país, el cambio de gobierno, la crisis socioeconómica
y el recelo ideológico de las nuevas autoridades produjeron el eventual
cierre del proyecto.
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